一、基本发展概述
（一）概况2024年，六安市教体局深入学习贯彻党的二十大精神，认真落实《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》《安徽省实施德智体美劳“五大行动”2024年工作要点》部署要求，坚持“五育并举”，全面实施美育浸润行动，不断强化美育育人功能，以美育人、以美化人、以美培元，通过开足开齐上好美育课，市、县（区）教育行政部门设立并公布美育课开设和挤占监督举报电话，接受师生、家长和社会监督；深化以学生发展为中心的学校美育教育教学改革；广泛开展“戏曲进校园”、全市中小学生戏剧（戏曲）专项展演、第八届中小学生艺术展演等艺术实践活动普及行动，建立面向人人的常态化学校艺术展演机制，营造“校校有活动、班班有歌声、人人都参加”的美育熏陶氛围，展示向真、向善、向美、向上的校园文化。同时，实施中华传统优秀文化传承行动，厚植爱国主义情怀，不断提升全市中小学生审美和人文素养。
（二）基础数据
1.2024年，全市中小学校，656所1-12年级现有美育专（兼）职教师3203名，生师比198：1，其中音乐教师1505名、美术教师1499名，舞蹈、戏剧（戏曲）、影视等艺术类教师29名，中职文化艺术大类专任教师170名。
2.市级兼职音乐教研员1名、美术教职员1名；县级专职音乐教研员3名、兼职音乐教研员3名，专职美术教研员3名、兼职美术教研员6名。
3.全市现有艺术特色高中数5所；安徽省德智体美劳“五
大行动”实验区两个（金寨县、霍山县）；全国中小学中华优秀传统文化传承学校7所，安徽省首批中华优秀传统文化传承学校8所；美育名师工作室1个。
二、实施成效
（一）学校教育教学改革持续深化。坚持将学校美育工作纳入对县（区）政府履行教育职责督导考核指标，严格学校美育课程开设刚性要求，严禁削减、挤占美育课时的现象，把美育课程纳入学校课程改革和实施的整体方案中，面向全体学生全面推广乐器、舞蹈、戏剧、书法、绘画、非遗传承等艺术教育，加强美育与德育、智育、体育和劳动的渗透和融合，不断丰富拓宽美育教育教学形式，学校“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式进一步完善。同时，注重艺术教育的开发与创新，充分发挥本地社会人才资源的优势，聘请有艺术名家进校园开展艺术辅导，并与本地民间优秀传统文化相结合，开发了一些具有地域特色的地方课程，鼓励支持全市中小学校自主开发美育第二课堂，累计开设戏剧、舞蹈、绘画、剪纸、竹编、茶艺、泥塑、版画、扎染等个性化课程36类，有效激发了中小学生艺术兴趣和创新意识，帮助学生掌握1至2项艺术特长。其中六安市裕安区雷锋路小学的美育优秀案例《传承竹编技艺 探索美劳融合——含彩独青青·竹工艺坊》曾受邀参加在珠海举办的第六届中国教育创新成果公益博览会❣️。
（二）学校艺术实践活动深入开展。以传承和弘扬中华优秀传统文化为主线，组织戏曲专业演出39场、通过戏曲教学、戏曲传唱等载体，推进“戏曲进校园”常态化、普及化。组织开展全市中小学生戏剧（戏曲）专项展演，遴选14个优秀戏剧（戏曲）节目参加省教育厅组织的评选活动，六安市轻工中学《花木兰》节目获得一得奖。同时，自2024年5月至12月，组织全市656所中小学校（含中职学校）开展以“绽放艺术风采、激发强国力量”为主题的中小学生艺术展演活动。并通过评审择优向省教育厅推荐优秀艺术节目、作品及美育改革创新优秀成果42件参加省级评选展演活动，荣获省级一等奖6个、二等奖13个、三等奖13个。参加第二届安徽省青少年体育美术、书法作品展览活动，我市荣获“优秀组织奖”。
（三）学校美育发展保障条件不断完善。继续将学校美育设施建设纳入义务教育均衡发展规划，2024年，全市共投入艺术教育经费2370余万元,建立完善美育器材补充机制，积极建设满足美育课程教育教学和艺术实践活动需求的场地设施和功能教室，添置、购买、更换、维修各类美育教育设施设备，全市中小学校美育教育教学条件进一步改善。为不断提高艺术教师专业素质和教学水平，市、县区教育部门采用走教、县域交流等形式，促进艺术教师的相互交流，并通过外出培训、“国培”“省培”，组织美育课题研究、艺术教研、艺术教师基本功竞赛等活动，开展音乐、美术等学科优质课评比，提升美育教师整体专业素质和教学水平。2024年，市、县（区）通过线上线下累计培训教师3200余人次。同时，指导各中小学校扎实推进校园美育氛围建设，充分利用广播、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，建设校园文化墙和文化长廊，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。
三、典型经验
为了让每名学生都有展示的机会和平台，市、县（区）教育行政部门组织全市中小学校广泛开展艺术实践活动普及行动。一是建立机制。建立面向人人的市、县（区）、学校三级艺术展演展示机制，每年组织一次市级、县级综合性艺术展演展示活动，学校每学期至少举办一次全员参与的展演展示活动，常态化开展戏曲进校园、学生艺术实践工作坊、非遗传承、校园文化艺术节、合唱、舞蹈等群体性美育实践活动。二是打造特色。着力打造“一校一品”“一校多品”美育特色，2024年全市里拥有艺术特色项目学校268所，拥有率40.9%，其中六安市雷锋路小学的“竹编-学生艺术实践工作坊”荣获第七届中小学生艺术展演安徽省学生艺术实践工作坊一等奖、教育部二等奖，2024年该校艺术实践活动《陶情适性 陶陶自得》又荣获安徽省第八届中小学生艺术展演一等奖的好成绩。另外霍邱张玉柱剪纸、临淮的柳编、泥塑，六安第九中学的庐剧等实践活动特色明显，深受中小学生喜欢。三是融合渗透。鼓励支持将朗诵、泥塑、剪纸、书法等艺术活动纳入学校课后服务和社团活动，2024年，全市中小学校成立了成立书法、舞蹈、器乐、摄影等艺术社团2960余个。四是部门协作。市、县（区）教育部门与文旅、妇联、共青团等部门协作联办，共享艺术交流平台，共创优秀艺术作品，共办艺术实践活动，2024年来，举办全市中小学生举办校园文化艺术节，中小学生经典诵读、书画比赛等活动720余场次，有效提高了学生的审美能力和艺术素养。
四、年度展望
2025年，六安市教体局将持续实施学校美育浸润行动，严格落实学校美育课程刚性要求，深入推进美育教育教学改革，推广面向全体学生的声乐、器乐、舞蹈、戏剧、书法、绘画等艺术教育；指导全市中小学校广泛开展艺术实践活动，进一步健全完善常态化全员参与的艺术展演展示机制；加大全市美育教师配备和艺术教育场地器材建设推进力度，持续提升教师美育素养和中小学校美育课程教育教学质量，坚持美育浸润学生，浓厚学校美育氛围，全面提升学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养，丰富学生的精神文化生活，让学生身心更加愉悦，活力更加彰显，人格更加健全。同时，加大学校美育的宣传力度，广泛凝聚社会共识，营造共同关注和支持学校美育工作的社会氛围。
